A recent learning from a student/एक छात्र से हाल ही में मिली सीख/नुकताच एका विद्यार्थ्याकडून शिकलेला धडा

Original thought: English

 

A recent learning from a student

As a teacher, I learn more from my students than I teach them, probably. I work with children with special needs. It is an amazing experience to work with kids in general and to work with children with special needs is challenging and inspiring at the same time.

I have a student who finds it very difficult to remember the letters, be it English or Marathi. It is very difficult for him. He has somehow learnt the roman script and now he is learning Devnagari script. Every day, when he comes for the session, he sits down at his particular place with his particular stationary and he is ready to take up whatever I have to give. Always.

I ask him whether he wants me to stop teaching. I ask him whether he feels it is enough for today. He tells me that I should continue and he would not stop in between. There are many ways to look at it. One may argue that the child does not know how to say no. That is not the case. If I ask him, if it would be okay to end the session when he is really tired, he would most definitely agree with me.

Sometimes, he is tired. I point out the same to him. He tells me that he isn’t. If I feel that he is sleepy, I point that out. He tells me that he isn’t. This never changes. He is convinced that he is not supposed to be sleepy, tired or bored with me. There’s a strong will power that I see here.

How many of us are able to fight with ourselves and be resolute that we are not sleepy, tired or bored? How many of us accept whatever is taught without a question when we are not able to do the task for many days? How many of us are able to trust someone beyond a doubt to let them take decisions for us, even if only for an hour?

He is able to really convince himself that he would finish a task. He is able to stick to his resolve to be there irrespective of what he is feeling. He does not have question. All he wants to do is share. He trusts me completely beyond any doubt. He knows that whatever is being taught is good for him. He knows that I will understand him. He knows that I will surely stop when he is tired, bored or frustrated.

For that one hour, he surrenders. Yes, surrender is the correct word here. He is calm. He is trying his best. He is there in that moment more than one hundred percent.

We search for peace of mind, calm, satisfaction and so much more.

One day, sitting in my cabin after our session, I realised that we don’t have to surrender to someone or something. We could just surrender to the rhythm of the things around us and be.

After all, I was just a teacher, not someone who asked for surrender. But nonetheless, it was that surrender that taught him not me.

That surrender managed to affect me as well.

——–

मूल विचार: अंग्रेजी

 

एक छात्र से हाल ही में मिली सीख

एक शिक्षक के रूप में, मैं अपने छात्रों से अधिक सीखता हूं जितना कि मैं उन्हें सिखाता हूं, शायद। मैं विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ काम करता हूं। सामान्य रूप से बच्चों के साथ काम करना और विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ काम करना एक अद्भुत अनुभव है जो एक ही समय में चुनौतीपूर्ण और प्रेरक है।

मेरे पास एक छात्र है जिसे अक्षरों को याद रखना बहुत मुश्किल है, चाहे वह अंग्रेजी हो या मराठी। यह उसके लिए बहुत मुश्किल है। उन्होंने किसी तरह रोमन लिपि सीखी है और अब वे देवनागरी लिपि सीख रहे हैं। हर दिन, जब वह सत्र के लिए आता है, तो वह अपनी विशेष स्टेशनरी के साथ अपने विशेष स्थान पर बैठ जाता है और मुझे जो भी देना होता है, वह लेने के लिए तैयार होता है। हमेशा।

मैं उससे पूछता हूं कि क्या वह चाहती है कि मैं पढ़ाना बंद कर दूं। मैं उनसे पूछता हूं कि क्या उन्हें लगता है कि यह आज के लिए पर्याप्त है। वह मुझसे कहता है कि मुझे आगे बढ़ना चाहिए और वह बीच में नहीं रुकेगा। इसे देखने के कई तरीके हैं। कोई यह तर्क दे सकता है कि बच्चा नहीं जानता कि कैसे कहना है। बात वह नहीं है। अगर मैं उनसे पूछूं, कि जब वह वास्तव में थक चुके हैं तो सत्र को समाप्त करना ठीक होगा, तो वे निश्चित रूप से मुझसे सहमत होंगे।

कभी-कभी वह थक जाता है। मैं उसी की ओर इशारा करता हूं। वह मुझे बताता है कि वह नहीं है। अगर मुझे लगता है कि वह नींद में है, तो मुझे लगता है कि बाहर। वह मुझे बताता है कि वह नहीं है। यह कभी नहीं बदलता है। वह आश्वस्त है कि वह मेरे साथ नींद, थका हुआ या ऊबने वाला नहीं है। एक मजबूत इच्छा शक्ति है जो मैं यहां देख रहा हूं।

हम में से कितने लोग खुद से लड़ने में सक्षम हैं और संकल्पित हैं कि हम नींद, थके हुए या ऊब नहीं हैं? जब हम कई दिनों तक कार्य करने में सक्षम नहीं होते हैं, तो हम में से कितने लोग बिना किसी सवाल के पढ़ाए जाते हैं? हम में से कितने लोग किसी संदेह से परे किसी पर भरोसा करने में सक्षम हैं कि वह हमारे लिए फैसले ले, भले ही वह केवल एक घंटे के लिए ही क्यों न हो?

वह वास्तव में खुद को समझाने में सक्षम है कि वह एक कार्य पूरा करेगा। वह जो कुछ भी महसूस कर रहा है उसके बावजूद उसके संकल्प पर टिके रहने में सक्षम है। उसके पास सवाल नहीं है। वह जो करना चाहता है, वह सब शेयर करना है। वह किसी भी संदेह से परे मुझ पर पूरा भरोसा करता है। वह जानता है कि जो भी सिखाया जा रहा है वह उसके लिए अच्छा है। वह जानता है कि मैं उसे समझूंगा। वह जानता है कि थकने, ऊबने या निराश होने पर मैं अवश्य रुक जाऊंगा।

उस एक घंटे के लिए, वह आत्मसमर्पण करता है। हाँ, समर्पण यहाँ सही शब्द है। वह शांत है। वह पूरी कोशिश कर रहे हैं। वह उस क्षण में एक सौ प्रतिशत से अधिक है।

हम मन की शांति, शांति, संतुष्टि और बहुत कुछ खोजते हैं।

एक दिन, हमारे सत्र के बाद अपने केबिन में बैठे, मैंने महसूस किया कि हमें किसी या कुछ के सामने आत्मसमर्पण नहीं करना है। हम सिर्फ अपने आस-पास की चीजों की लय के लिए समर्पण कर सकते हैं और हो सकते हैं।

आखिरकार, मैं सिर्फ एक शिक्षक था, न कि जिसने आत्मसमर्पण करने के लिए कहा। लेकिन फिर भी, यह वह आत्मसमर्पण था जिसने मुझे नहीं सिखाया।

वह समर्पण मुझे भी प्रभावित करने में कामयाब रहा।

————-

मूळ विचार: इंग्रजी

 

नुकताच एका विद्यार्थ्याकडून शिकलेला धडा

एक शिक्षक म्हणून मी माझ्या विद्यार्थ्यांकडून शिकवण्यापेक्षा जास्त शिकतो, बहुधा. मी विशेष गरजा असलेल्या मुलांसमवेत काम करतो. सर्वसाधारणपणे मुलांसमवेत काम करणे आणि त्याचबरोबर विशेष गरजा असलेल्या मुलांसमवेत काम करणे हे एक आश्चर्यकारक अनुभव आहे.

माझ्याकडे एक विद्यार्थी आहे जो इंग्रजी असो किंवा मराठी असो, अक्षरे आठवणे खूप अवघड आहे. त्याच्यासाठी हे खूप कठीण आहे. तो कसा तरी रोमन स्क्रिप्ट शिकला आहे आणि आता तो देवनागरी लिपी शिकत आहे. दररोज, जेव्हा तो सत्रासाठी येतो तेव्हा तो त्याच्या विशिष्ट ठिकाणी त्याच्या विशिष्ट स्टेशनवर बसतो आणि मला जे काही द्यावे लागेल ते घ्यायला तो तयार असतो. नेहमी.

मी त्याला विचारतो की त्याने मला शिकवणे थांबवावे अशी इच्छा आहे का? मी त्याला विचारतो की त्याला वाटते की हे आज पुरेसे आहे का? तो मला सांगतो की मी पुढे चालू ठेवावे आणि तो मधेच थांबणार नाही. ते पाहण्याचे बरेच मार्ग आहेत. एक असा तर्क करू शकतो की मुलाला नाही कसे म्हणायचे हे माहित नाही. तसे नाही. जर मी त्याला विचारलं, की जेव्हा तो खरोखर थकलेला असेल तेव्हा सत्र संपविणे ठीक असेल तर, तो नक्कीच माझ्याशी सहमत होईल.

कधीकधी, तो थकल्यासारखे आहे. मी त्याला तेच दाखवतो. तो मला नाही की तो नाही. जर मला असे वाटते की तो झोपलेला आहे, तर मी ते निदर्शनास आणून देतो. तो मला नाही की तो नाही. हे कधीही बदलत नाही. त्याला खात्री आहे की त्याने मला झोपायला, कंटाळा आला नाही किंवा कंटाळा येऊ नये. येथे दृढ इच्छाशक्ती आहे.

आपल्यापैकी कितीजण स्वतःशी झुंज देतात व आपण झोपी गेलेले, कंटाळलेले किंवा कंटाळले नाहीत याबद्दल दृढनिश्चय करू शकतो? जेव्हा आपण बरेच दिवस कार्य करण्यास सक्षम नसतो तेव्हा आपल्यापैकी किती जण प्रश्नाशिवाय शिकवलेल्या सर्व गोष्टी स्वीकारतात? आपल्यापैकी कित्येक जण केवळ एका तासासाठी तरी आपल्यासाठी निर्णय घेऊ शकतील यावर कोणावर तरी विश्वास ठेवण्यास समर्थ आहेत?

तो एखादा कार्य पूर्ण करेल हे स्वत: ला खरोखर पटवून देण्यास सक्षम आहे. तो जे काही अनुभवत आहे त्याकडे दुर्लक्ष करून तो तेथे जाण्याचा दृढ निश्चय करण्यास सक्षम आहे. त्याला प्रश्न नाही. त्याला सर्व करायचे आहे की ते शेअर करा. तो माझ्यावर कोणत्याही शंका न घेण्यावर पूर्णपणे विश्वास ठेवतो. त्याला माहित आहे की जे काही शिकवले जात आहे ते त्याच्यासाठी चांगले आहे. मी त्याला समजून घेईन हे त्याला माहित आहे. त्याला माहित आहे की जेव्हा तो थकलेला, कंटाळा आला असेल किंवा निराश झाला असेल तेव्हा मी नक्की थांबेल.

त्या एका तासासाठी तो शरण जातो. होय, शरण जाणे हा येथे योग्य शब्द आहे. तो शांत आहे. तो प्रयत्न करीत आहे. त्या क्षणी तो तिथे शंभर टक्क्यांहून अधिक आहे.

आम्ही मानसिक शांती, शांतता, समाधान आणि बरेच काही शोधतो.

एके दिवशी, आमच्या सत्रा नंतर माझ्या केबिनमध्ये बसून, मला समजले की आम्हाला कोणाकडे किंवा कशासाठी तरी आत्मसमर्पण करण्याची गरज नाही. आम्ही फक्त आपल्या सभोवतालच्या गोष्टींच्या लयीला शरण जाऊ शकतो.

तथापि, मी फक्त एक शिक्षक होतो, शरण जाण्याची मागणी करणारा कोणी नाही. परंतु, शरण जाणेच त्याने मला शिकवले नाही.

त्या आत्मसमर्पणचा माझ्यावरही परिणाम झाला.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s